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核心提示：近年來，六枝特區堅持以教育信息化帶動教育現代化、推進素質教育的原則，不斷加大資金投入，把中小學“班班通”工程列入民辦實事項目，促進教育資源均衡發展。

走進巖腳一中，九四班的學生正在上數學課，老師通過新建的“班班通”多媒體設備，利用液晶觸控一體機向學生演示課件。

九四班學生方麗萍說：“每天上課就像看電視一樣，總是有許多的圖片、視頻，讓我們感到非常的快樂，在快樂的同時我們也學到了很多的知識。”

巖腳一中老師張倫說：“在以前沒有班班通的時候，我們作為數學老師用老式的黑板上課的時候學生感覺到很枯燥無味，自從有了班班通以后學生的接受能力非常的好”

與張倫老師一樣，龍河鎮中心小學的英語老師楊會也深切感受到了“班班通”帶來的便利與好處。

據了解，中小學遠程教育“班班通”工程利用現代教育技術全面提升教育水平，縮小了校際、區域、城鄉教育差距，實現名校的輻射帶動作用，推動教育區域均衡發展。

六枝特區教育局遠程教育維修站負責人田應洪說：“‘班班通’工程就是為中小學所有的班級配齊了具有交互功能的多媒體設備。同時，中小學所有的普通教室都接入互聯網，從而使城鄉學校有了一樣的教學終端，實施多媒體教學，都能共享網上教育教學資源，讓農村的孩子享有跟城里孩子一樣的教育。 ”

近年來，六枝特區加快教育均衡化進程，構建覆蓋全區中小學數字化教育服務體系，在全區完小以上中小學實施了“班班通”工程1662套。村級以上學校實現“寬帶網絡校校通”，班班通設備實現村級以上學校全覆蓋，完成“網絡空間人人通”注冊教師4976人，學生40032人。