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——福建移動創新信息化技術助力“互聯網+”教育

“電子班牌”豐富的教學互動功能，吸引了不少孩子。

教室里，告別了黑板和粉筆，全新的數字化教學讓課堂講解更生動了，師生互動更有效了，家校互聯更方便了……如今，教育也步入了“互聯網+”時代，近年來，福建移動與相關教育部門攜手，創新運用4G、云計算等技術助力打造“數字校園”，支撐學校教育實現智慧育才，助力智慧校園的信息化建設。

“電子班牌”

助力學校德育建設

走進前嶼小學，在每個班級教室的入口處，隨處可見以彰顯班級文化建設為主的電子班牌。顯示屏上,不僅顯示班級信息、課程表、值日表、班級風采等班級信息，還有校務通知等教學情況，同時，孩子們還可以在這里進行考勤刷卡。

據了解，這塊屏幕也叫“電子班牌”，由福建移動攜手教育部門聯合開發而成。“電子班牌”將簽到操作從校門口推進到班門口，為學生及家長提供更加便捷可靠的考勤刷卡與安全提示服務。不僅如此，“電子班牌”還是一體化的多媒體設備，不僅外形美觀、安裝方便，還能展示課程課表、班級風采、班級榮譽、校務通知等，其信息量大、功能全，可代替班級黑板報、墻體宣傳，更好地普及科學知識，拓寬學生視野,在德育信息化方面開創出一條新路子。值得一提的是，隨著“電子班牌”功能的深度開發和集合，它還能提供課堂反饋功能，家長及教師可登錄系統，對所上課程進行反饋，家長實時了解學生學習情況，教師及時了解課堂紀律，讓“電子班牌”最終成為家校互動的有效載體。

如今，“電子班牌”的使用，不僅實現了展示學校、班級文化和拓展家校便捷交流的智慧應用，也豐富了學校的教育信息化建設內涵，有助于拓寬學生視野，提升學生探究能力和信息素養。目前在福州，校園“電子班牌”已經走進51所中小學校，福建移動還將充分發揮其在信息化方面的優勢，助力學生和教師、教師和家長、家長和學生之間的互動，建設“智慧校園”。

“智慧課堂”開的有“聲”有“色”

日前，在廈門實驗小學舉辦了一場別開生面的公開課，來自實驗小學的老師面對學生以及全市各小學的多名老師演示了令人耳目一新的“智慧課堂”。這是福建移動利用最新的無線覆蓋技術、云平臺技術和智能設備開展的公開課，到場師生均感受到“智慧課堂”的高效便捷。

據介紹，福建移動為學校各試點班級提供無線WLAN覆蓋、服務器、項目集成等設備以支持“智慧課堂”建設，并為實驗小學單獨開發了相關APP應用，幫助老師制作專用課件。“老師對電子化的教學有創意、有想法時，我們就協助他們，幫助他們把APP做出來。”福建移動相關負責人介紹。在教學課上，小小的移動Pad再也不僅是孩子的玩具，在最新技術的支持下，已成為最好的教育工具。在有關京劇臉譜的美術課上，學生通過手中的Pad閱讀了老師前期準備好的微課件及豐富的背景資料，了解到什么是“十字門臉”，什么是“花三塊瓦臉”……僅用40分鐘，老師不僅講解了京劇臉譜的知識，還讓學生按照自己的喜好畫出了臉譜并設計制作了紙袋裝飾。

學生學得開心專注，聽課的老師則贊嘆不已，一位資深美術教師評價：“如果用傳統的方式，想要完成這些內容至少要兩到三節課的時間，但借助中國移動的新技術，可以在這么短時間內完成，真不錯。”除此以外，老師能夠根據學生從Pad上的APP反饋回來的習題正確率來調整教學重點。“學生出錯的方式是千奇百怪的，如果能夠提前了解到他們錯在哪里，那么講課就會更有針對性。”教數學的王老師說。目前，福建移動根據學校最新的教材清單，已制作了60多本電子書，并提供了配套的微件資源、試題資源等，使學校教師在制作“智慧課堂”時能有豐富的素材。

據了解，在福建移動搭建的無線WLAN的支持下，實驗小學校園內可實現“移動式教學”。未來，基于4G終端，無論校內校外，只要有中國移動4G信號的地方就可使用這類“電子書包”。同時，“智慧課堂”基于云平臺運行，終端只需安裝APP客戶端即可，教師可自主創建預習、練習、測試、投票、討論等教學活動，其中的系統分析功能，可支持學習質量整體分析、學科趨勢分析、學科成績浮動分析、課堂實時分析等，有效提升學生學習的綜合評估能力。隨著4G網絡及終端的普及，4G“智慧課堂”將快速在全省落地，助推數字化教學形成體系。

聯上“互聯網+”

讓課堂生動起來

沒有黑板、沒有粉筆，教師手里拿著小型平板電腦，學生則8到10人一組圍坐在課桌旁討論教室前方大屏幕上的測試題，并將答案寫在統一發放的手機上在線提交給老師。日前在石獅，福建移動以大數據、云計算等新一代信息技術為實驗中學打造智能、高效的課堂，實現教學決策數據化、評價反饋即時化和交流互動立體化，一個生動的課堂教學贏得了師生們紛紛點贊。

“它告別了以往老師講、學生記的情況，我們走進了一個暢所欲言、交換思想、以學生為主體的新課堂，在那樣一個集體中，可以有效地挖掘學習潛力。”石獅實驗中學的老師說道。據了解，在福建移動搭建的無線WLAN的支持下，“智慧課堂”結合大數據分析實現個性化教學和高效課堂，它打破傳統課堂的時空限制，運用智能終端同步互動構建泛在的教與學的新概念，同時利用自身的“互聯網+”屬性構建起全新的互動教學模式。在“智慧課堂”上，以小組為單位的展示、點評、互動，讓小組的默契和自信盡顯。老師運用平板電腦上課，及時捕捉學生課堂信息，實時在屏幕上展示學生探究成果，課堂互動非常高效。

據了解，石獅市實驗中學“智慧課堂”的開設，還通過泉州市“網絡互動平臺”進行在線課堂實錄，全市共有3853名用戶同時在線觀摩，其中有153個班級參與在線直播課堂，并同時在教育資源公共平臺給予現場直播。相關教育人士表示，“智慧課堂”將出現在更多的學校和教學點，這對于促進教育公平、全域提升教學質量將起到重要作用。