2017年7月28日，由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，CCF太原分部、CCF YOCSEF太原、中北大學(xué)、山西百信信息技術(shù)有限公司共同承辦的“CCF 2017第三屆自主安全產(chǎn)業(yè)生態(tài)創(chuàng)新發(fā)展論壇—自主可控教育創(chuàng)新發(fā)展特別論壇”在太原盛大開幕。論壇以“聯(lián)高校建自主可控新生態(tài)，育人才筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國中國夢(mèng)”為主題，聚焦自主可控在教育領(lǐng)域的融合創(chuàng)新發(fā)展。中標(biāo)軟件受邀參加了論壇，并發(fā)表主題演講。
中標(biāo)軟件副總李震寧在演講中分享了今年歷次安全事件的分析思考，以數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，用事實(shí)說話。他在報(bào)告中指出目前中國市場上，對(duì)于Linux的關(guān)注度超過了Windows，說明Linux的普及教育有著良好的基礎(chǔ)。但中國目前國內(nèi)開設(shè)操作系統(tǒng)課程的院校都比較少，而操作系統(tǒng)作為實(shí)踐性的學(xué)科，恰恰需要長期的，與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的專業(yè)教育才能掌握技能。反觀哈佛等美國院校，操作系統(tǒng)課程中50%的比率都是實(shí)踐課程。因此未來中國的操作系統(tǒng)人才培育中，產(chǎn)校結(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn)就是要提供教學(xué)及實(shí)踐的綜合服務(wù)平臺(tái)，目前中標(biāo)軟件推出中標(biāo)麒麟教育學(xué)院，從在國內(nèi)各大院校設(shè)立專業(yè)與職業(yè)教育延伸兩個(gè)方面布局，正在共同打造自主可控系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈。
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高等院校作為國家信息化人才培養(yǎng)的重要承載，有義務(wù)在自主可控計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。企業(yè)作為國家信息化人才的使用者，部分自主可控企業(yè)現(xiàn)積極推動(dòng)校企合作，共同打破自主可控人才瓶頸。
為改善新形勢(shì)下信息安全層面的人才不足的現(xiàn)狀，培養(yǎng)國產(chǎn)信息化專業(yè)人才，中標(biāo)軟件受國家Linux技術(shù)培訓(xùn)與推廣中心的委托，遴選出教學(xué)、科研、師資力量雄厚的高校，與之共同創(chuàng)建了中標(biāo)麒麟教育學(xué)院。這也是國家工信部教育與考試中心唯一授權(quán)的“全國信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程”國產(chǎn)Linux操作系統(tǒng)信息技術(shù)人才培訓(xùn)基地。完成培訓(xùn)課程并通過考核的學(xué)員，將獲得工業(yè)和信息化教育考試中心“全國信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程職業(yè)技術(shù)”證書，學(xué)員信息也將納入工信部教育與考試中心的全國人才信息庫中。
除了推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”校企專業(yè)共建教育，學(xué)院還建立了大學(xué)生職前教育服務(wù)體系，為學(xué)校大學(xué)生和職場新人提供有效就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和成長通道，打造培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)，具有最新思維和技能的互聯(lián)網(wǎng)安全和安防技術(shù)的專門人才。
目前，中標(biāo)麒麟教育學(xué)院已經(jīng)與全國三十余所院校合作，其中包括：北京航空航天大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)、東華大學(xué)、電子科技大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)等。師資團(tuán)隊(duì)中不僅有學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的泰斗，還有行業(yè)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐專家，理論聯(lián)系實(shí)踐的培養(yǎng)出合作院校的骨干教師，充分調(diào)動(dòng)院校教師參與到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，共同為黨政、國防、企事業(yè)單位等提供人才支撐。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，離不開高素質(zhì)人才隊(duì)伍，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，離不開后備梯隊(duì)的培養(yǎng)。習(xí)主席在419網(wǎng)信工作座談會(huì)上指出，網(wǎng)絡(luò)空間的競爭，歸根到底是人才的競爭。改變目前以Wintel為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，從源頭培養(yǎng)自主可控軟硬件技術(shù)創(chuàng)新能力，為實(shí)施自主可控系統(tǒng)建設(shè)做好技術(shù)和人才儲(chǔ)備勢(shì)在必行。我們相信，中標(biāo)麒麟教育學(xué)院將承接歷史的重任，扛起中國Linux教育的大旗，致力打造成中國最專業(yè)的國產(chǎn)Linux操作系統(tǒng)人才培訓(xùn)基地。
