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電子班牌是教育信息化區(qū)域發(fā)展進程中，與學(xué)校德育深度融合的一個嘗試與探索。電子班牌以班級文化建設(shè)為主，主要發(fā)揮其在中小學(xué)德育方面的積極作用。同時，電子班牌也是信息技術(shù)環(huán)境的一個應(yīng)用載體，其更好的日常輻射、滲透功能，可代替班級黑板報、墻體宣傳等，可應(yīng)用普及科學(xué)知識，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生管理能力、探究能力和信息素養(yǎng)。

電子班牌顯示班級及教室基礎(chǔ)信息、當(dāng)前日期和時間、以及由傳感器采集的實時數(shù)據(jù)，同時顯示當(dāng)前課堂所處的狀態(tài)。電子班牌具有多樣性的交互功能，隨著教育廳關(guān)于義務(wù)教育階段進行課改，走課制的實施，電子班牌解決了眼下急需的到班考勤統(tǒng)計硬件問題。通過電子班牌，每個學(xué)生還可以刷卡看到各自的課程表，到相應(yīng)的教室進行刷卡簽到上課。電子班牌以班級為中心，班級層級考勤統(tǒng)計、信息發(fā)布、多屏互動等全部實現(xiàn)信息智能化，避免了走課制后，學(xué)生流動性強帶來的安全漏洞，教師第一時間便能了解到學(xué)生的到課情況。同時，老師可以課件、習(xí)題、試卷、微課等多類型的教學(xué)資源上傳至智慧教育云平臺，學(xué)生課后可以通過云平臺進行預(yù)習(xí)和再學(xué)習(xí)，輕松實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。

電子班牌是智慧校園環(huán)境下的一個很好的應(yīng)用載體，深入打通智慧校園學(xué)生和教師、教師和家長、家長和學(xué)生之間的互動，將智慧校園建設(shè)落地生根。

電子班牌是智慧校園建設(shè)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，是教育信息化改革的部分體現(xiàn)。它包含以往電子班牌優(yōu)點的同時，針對教改需求和學(xué)校使用場景的綜合考慮融合了教學(xué)需求的方方面面，加入了更多的實用功能，讓電子班牌更加靈活豐富。比如：根據(jù)教育部新課改要求推出的“選課走班”、根據(jù)教學(xué)需求推出的“互動課堂”等這一系列功能，本來需要通過單獨平臺管理實現(xiàn)，而現(xiàn)在只需要通過電子班牌就可以輕松管理實現(xiàn)。電子班牌對課前、課中、課后各個環(huán)節(jié)支撐，全面提高教學(xué)質(zhì)量和實現(xiàn)教育信息化建設(shè)，推動教育變革落地。

電子班牌是以云平臺、云服務(wù)器為基礎(chǔ)，采用區(qū)域?qū)嵤┕芾恚瑢崿F(xiàn)大數(shù)據(jù)、資源共享，有利于學(xué)校信息化建設(shè)和交流，也更易操作管理、數(shù)據(jù)更安全可靠，有效降低學(xué)校使用成本；平臺系統(tǒng)不斷優(yōu)化升級，版本升級云端控制，更貼合學(xué)校教育改革需求。

建設(shè)愿景

1、通過建設(shè)電子班牌智慧交互系統(tǒng)，完善智慧校園建設(shè)；

2、成為教育部新教學(xué)改革“分層教學(xué)”“選課走班”的可實現(xiàn)學(xué)校；

3、實現(xiàn)校內(nèi)、班班之間的資源共享，豐富教育資源內(nèi)容，提升教育權(quán)利公平性；

4、實現(xiàn)學(xué)校、班級、學(xué)生、教師、成績、考勤等信息展示，豐富學(xué)生及班級文化生活，推進班級文化建設(shè)，加強學(xué)生集體榮譽感，促使學(xué)生個人發(fā)展，提升教育信息公開性；

5、實現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、活動評選等在線舉辦、提高學(xué)校及班級組織的積極性，增強學(xué)生的參與感，提升學(xué)校行為公正性；

6、實現(xiàn)課堂教學(xué)效果及時反饋，促進教育改革，方便老師掌握教學(xué)進度，加強教育局對于各學(xué)校、學(xué)科、班級的教學(xué)效果把握。

一、硬件系統(tǒng)

設(shè)備概述

班智慧交互系統(tǒng)分為硬件終端電子班牌、智慧教育云平臺及用戶端。電子班牌為市場上最新一代智能電子班牌終端，基于班級日常需求，圍繞班級主體，實現(xiàn)了多樣性的功能需求。

電子班牌系統(tǒng)

電子班牌概況：展示學(xué)校公告（新聞）、班級通知、班級名稱、班主任姓名、教師學(xué)生人數(shù)、課程狀態(tài)、課程內(nèi)容、教室位置、班風(fēng)班貌、班級榮譽、考勤統(tǒng)計等；

刷卡考勤：統(tǒng)計當(dāng)天出勤情況、刷卡同時實時拍照、上傳并推送到客戶端；

學(xué)校通知：可實時顯示學(xué)校及班級各類通知信息；

當(dāng)前課程狀態(tài)：顯示正在進行課程狀態(tài)、課程內(nèi)容、教室位置；

教師信息：顯示本班班主任及各科教師信息，可分別顯示各科教師對應(yīng)的頭像及姓名，客戶端支持自主上傳圖片；

今日值日：顯示當(dāng)天值日學(xué)生信息；

軸裝課程表：以時間軸的方式顯示今日及本周課程表，課程信息顯示詳細的科目內(nèi)容、是否選課、所在教室位置等，實時亮色顯示當(dāng)時所在課程信息；

課堂簽到：可為選課科目進行課堂簽到，生成課堂到勤率；

班風(fēng)班貌：展示班級風(fēng)采照片，可滑動翻頁；

班級榮譽：展示班級榮譽獎項國

學(xué)生作品：展示班級學(xué)生作品圖片，包括優(yōu)秀作文、優(yōu)秀畫作等；

學(xué)校新聞：實時更新學(xué)校最新新聞動態(tài)，多方位展示學(xué)校重大新聞事件，教師、學(xué)生、家長可直接在終端上查看學(xué)校新聞信息；

班級新聞：顯示班級發(fā)布的班級新聞內(nèi)容。

二、電子班牌智慧平臺、手機客戶端

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是按照教育行業(yè)編碼標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫，包括學(xué)校信息、教師信息、教室信息、學(xué)生信息、課程信息、考試信息、考勤信息等，通過建設(shè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可為教育信息化建設(shè)打造堅實基礎(chǔ)，減少重復(fù)性投入。

平臺基于互聯(lián)網(wǎng)，主要將貫穿在教育日常工作中的學(xué)生、教師、資產(chǎn)和管理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按規(guī)范格式統(tǒng)一保存在數(shù)據(jù)中心。在技術(shù)支撐服務(wù)平臺基礎(chǔ)上，統(tǒng)一建設(shè)各類教育信息化應(yīng)用，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，便于各級教育主管部門進行數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計分析。

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理

平臺統(tǒng)一管理各級單位、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，實現(xiàn)基礎(chǔ)通用數(shù)據(jù)的維護一致性，以及對教育管理部門核心系統(tǒng)提供接口服務(wù)，主要包括以下部分：

管理各級單位、學(xué)校基礎(chǔ)信息，包括單位名稱、編碼、負責(zé)人、聯(lián)系方式、類別、區(qū)域等，可以對所有單位信息單個新增、修改、刪除，或者進行批量導(dǎo)入新增、刪除操作；

管理單位和學(xué)校內(nèi)所有教職工數(shù)據(jù)，包括教師姓名、身份證、手機、職稱、職位、部門、編號、卡號等，對區(qū)域內(nèi)教師信息逐個進行新增、修改、刪除，或進行批量導(dǎo)入新增教職工操作；

管理學(xué)校內(nèi)所有學(xué)生數(shù)據(jù)，包括學(xué)生姓名、學(xué)號、入學(xué)年份、學(xué)校名稱、卡號、家長姓名、手機號等，對學(xué)校內(nèi)所有學(xué)生數(shù)據(jù)逐個進行新增、修改、刪除，或進行批量導(dǎo)入、刪除數(shù)據(jù)操作；

管理學(xué)校內(nèi)所有教室數(shù)據(jù)，包括多功能教室，分別對應(yīng)的教學(xué)班及課表。

身份認證管理

身份認證管理從產(chǎn)品理念、功能、性能、易用性以及性價比等方面完善平臺；而且在研發(fā)、實施、市場、營銷服務(wù)等方面進行專業(yè)化分工，為學(xué)校客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，身份認證管理平臺采用全新的認證機制。

三、管理平臺、客戶端功能（角色：學(xué)校管理員、教師）

信息發(fā)布

教師通知：平臺可支持發(fā)布教師通知，可自主選擇單個或者全校通知，通知可以平臺消息、微信消息及短信的形式送達；

班級通知：學(xué)校教師可登陸平臺發(fā)布家校通知，可按個人、班級或全部發(fā)送，班級可分為常規(guī)班和教學(xué)班，更適合新課改的要求；

班級榮譽、班風(fēng)班貌：學(xué)校及班級管理人員可登陸平臺，上傳班級或者學(xué)校的風(fēng)采照片，包括班級活動照片、班級榮譽、優(yōu)秀作品、杰出師生等；

新聞：學(xué)校及班級管理人員可在云平臺上進行相應(yīng)權(quán)限的學(xué)校新聞、班級新聞發(fā)布，及時更新學(xué)校動態(tài)；

活動：學(xué)校及班級管理人員可在平臺中發(fā)布學(xué)校及班級活動，活動可設(shè)置活動時間，是否投票，是否報名等一系列自定義功能。

考勤到課管理

考勤規(guī)則：系統(tǒng)平臺根據(jù)角色權(quán)限的不同，開放相應(yīng)功能，學(xué)校管理員角色可以在線設(shè)置學(xué)生的考勤規(guī)則，包括周一到周日的多個時段，進行細化統(tǒng)計；

刷卡考勤：學(xué)生可在電子班牌終端刷卡區(qū)域刷卡，終端上的內(nèi)置刷卡器則會實時讀取刷卡考勤數(shù)據(jù)，上傳至后方云平臺；

考勤統(tǒng)計：電子班牌終端實時上傳考勤數(shù)據(jù)，平臺將自動進行記錄統(tǒng)計，相應(yīng)角色權(quán)限的賬戶，可登陸平臺，查看年級或全校的學(xué)生考勤記錄及考勤統(tǒng)計；

到課管理：系統(tǒng)可設(shè)置選修課到課考勤，學(xué)生在上課區(qū)間刷卡，平臺自動實時統(tǒng)計到課情況，方便教師知曉。

選課走班

添加課程：學(xué)校管理人員可在系統(tǒng)平臺里設(shè)置學(xué)校課程庫，該課程庫為全校所有課程信息的匯總，添加課程時需添加課程名稱、授課教師、課程分級、是否簽到打卡、是否開啟選課等；

設(shè)置課表時間：添加課程信息后可設(shè)置對應(yīng)課程作息表，課程作息表支持每天十二節(jié)課的作息設(shè)置；

調(diào)配教室：學(xué)校管理人員在系統(tǒng)中需先新建教室，注明教室所在位置，然后新建年級班級信息，在調(diào)配教室功能下將教室與班級一一匹配。

選課設(shè)置

在新建選修課程時，選擇開啟選課，則學(xué)生就可以在電子班牌上直接進行選課報名，任課教師可審核學(xué)生報名是否通過，數(shù)據(jù)實時與電子班牌終端交互呈現(xiàn)。

教室課程表

學(xué)校管理人員可在系統(tǒng)中設(shè)置每個教室的教室課程表，課程表的課程內(nèi)容可以直接找到課程庫里的課程信息進行添加。

走班管理

完成選課后，學(xué)生即可以在個人課表及教室課表中看到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，包括課程信息、任課教師、到課學(xué)生、在相應(yīng)的時間段會自動顯示對應(yīng)的班級信息。

課堂簽到

在這節(jié)課開啟課堂簽到功能后，學(xué)生可進行到課考勤，平臺自動統(tǒng)計到課考勤數(shù)據(jù)，實時更新至電子班牌終端，使教師更能把握課堂信息。

課堂反饋

學(xué)生在課后可在電子班牌終端上進行本節(jié)課的課后反饋，電子班牌終端數(shù)據(jù)實時同步至云平臺，平臺自動進行統(tǒng)計，以便教師及時了解課堂教學(xué)成果，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)布置

教師可平臺作業(yè)布置模塊下布置關(guān)于本節(jié)課的課后作業(yè)，學(xué)生可在電子班牌終端該模塊下點擊查看，避免作業(yè)消息遺漏。

四、用戶客戶端功能（角色：學(xué)生或家長）

評選回復(fù)：教師、家長、學(xué)生可在客戶端參與活動，支持點贊和評論回復(fù)；

展示反饋：平臺實時顯示統(tǒng)計結(jié)果，教師、家長、學(xué)生可隨時查看實時結(jié)果；

個人信息：登錄個人帳號，可查看個人信息、班級以及考勤歷史記錄、已報名活動、已報名選課等信息；可查看今日及本周課程表，并可點擊查看各科目詳細課程內(nèi)容，包括課堂詳情、課堂簽到、翻轉(zhuǎn)課件、課后反饋、課后作業(yè)，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)成長檔案；

選課報名：登錄個人帳號，可報名已開放選課報名的課程，選課報名功能下可查看已開放的選課課程、已選報名課程、未開放選課報名的課程等信息。