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　　需求分析

　　形象建設(shè)和展示學校除了硬件設(shè)施實力以外，更多的需要展示軟實力的能量和形象，通過多媒體展示系統(tǒng)可以像打開的一扇窗一樣，讓更多的人一覽學校的全貌，如：本學校的歷史風貌、各院系發(fā)展歷史、名人掌故、重點學科介紹、國家重點實驗室介紹、領(lǐng)導來訪等等諸多展示本校風采的信息可以在主樓門口、顯著的公共區(qū)域等地進行實時宣傳展示，讓學校新生以及來訪的社會人群更加了解學校。有大量的信息需要在學校內(nèi)部傳遞，如知識、教學信息、課程信息、教學管理信息等。信息發(fā)布系統(tǒng)可以在不同的場合、面向不同的受眾、在不同的時間、展示不同的內(nèi)容。面對不同年級的學生進行課程安排信息、先進事跡、學生評選、教學成果、緊急通知、名言警句等內(nèi)容的顯示，實現(xiàn)有針對性的信息傳導。面對教職員工，進行管理信息、會議信息、教師評選、工作動態(tài)以及日常生活信息等信息的發(fā)布。

　　智慧校園是一個現(xiàn)代化物聯(lián)網(wǎng)校園體系，著力打造成校園信息系統(tǒng)，數(shù)字化校園，校園文化建設(shè)，班級文化建設(shè)，課堂教學反饋窗口。商顯廣告屏,電子班牌是智慧平臺的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)端，也是智慧平臺數(shù)據(jù)的采集工具之一。通過查詢展示終端，一方面對海量校園信息進行分析處理，同時又可以呈現(xiàn)校園文化的豐富多彩，也是學校和班級，教師和學生，以及家長和學生之間的互動媒介之一。

　　校園信息發(fā)布系統(tǒng)

　　校園綜合信息發(fā)布系統(tǒng)解決了信息的單一性、統(tǒng)一性、及時性、管理難度大等問題，可以集中管理編輯聯(lián)網(wǎng)發(fā)布，還可以將多個信息內(nèi)容組合在一起分屏顯示出來，并且還可以定時播放和緊急插播等功能。有利于提高學院的工作效率和形象，打造一個真正的信息化數(shù)字校園，為學生提供一個好的信息溝通平臺。

　　智慧校園系統(tǒng)區(qū)別于傳統(tǒng)電子海報，傳統(tǒng)的電子海報，更多的只是展示功能，在展示的尺寸、內(nèi)容的管理等方面有著許多的不足之處。智慧校園是集信息整合、采集、傳輸、發(fā)布于一體的智慧校園系統(tǒng)，更注重班牌與學生和教師的互動。通過智能交互設(shè)備，深入打通智慧校園中學生與教師以及學生與家長的互動互通，真正的打造現(xiàn)代化、高效的智慧校校園。

　　教學樓電子班牌系統(tǒng)

　　教學樓的大堂或者電梯口、樓梯口安裝一個或者多個信息發(fā)布點，有利于學院發(fā)布通知、公告、課程安排時間表、權(quán)威教授的講座、好人事跡、新聞等等有利于學生討論和了解的信息內(nèi)容；有利于學生更好的了解學校政策和社會發(fā)展情況；從而豐富了學校的教學手段，還提高了教學質(zhì)量，優(yōu)化了教學環(huán)境。

　　拼接大屏信息發(fā)布

　　目前很多學校在校園門口、主樓大廳、各院系系樓大廳內(nèi)已安裝了LED屏或液晶電視以及拼接大屏等顯示設(shè)備，主要用來發(fā)布學校活或院系的宣傳片、歡迎詞、公告、通知等信息。其目的是宣傳學校實力和形象。但對于集中管理、統(tǒng)一制作、統(tǒng)一發(fā)布都十分不便，發(fā)布內(nèi)容不能通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，而是靠操作員在本地才能更換。

　　校園餐廳信息發(fā)布

　　在食堂的公共區(qū)域安裝信息發(fā)布點，介紹飯菜價格與菜單，方便學生在排隊時即可選擇自己喜愛的菜品，減少排隊等候時間，同時穿插新聞、公告通知等資訊內(nèi)容，可減少學生排隊的煩躁情緒并可獲得更多有用信息，增加就餐的愉悅感。

　　圖書查詢系統(tǒng)

　　圖書館的公共區(qū)域安裝多個信息發(fā)布點，可發(fā)布新書介紹、借書信息、還書到期日提示、發(fā)布通知、圖書種類等信息，有利于提高圖書管理員的工作效率和工作質(zhì)量；同時也為管理員和學生提供了一個電子化的溝通平臺，使圖書館更好的為學生服務(wù)。

　　校史展覽館