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隨著教育信息化“十三五規劃”的實施，各地不斷加大教育資源共享、教育信息化試點等項目的投入，越來越多的學校在教室里配備交互式智能平板，部分學校“改薄”項目中也出現了對交互式智能平板的采購需求。與傳統課堂有所不同的是，智慧課堂內無需黑板與粉筆，也無需紙質課本。取而代之的是電子白板、投影儀，以及老師和學生人手一部的iPad。

根據相關數據數據監測，現對2018年第一季度學校交互智能平板政府采購的相關數據作如下分析。

(圖一)

(圖二)

第一季度呈緩慢回升態勢

第一季度涉及到交互式智能平板的招中標公告共620條，橫跨29個省市自治區，包括班班通、錄播教室、多媒體教室、義務教育均衡發展、全面改薄等多個信息化建設項目。相較于上個季度，招中標數量環比有所下降。從時間上來看，今年2月的數據波動主要受到農歷春節假期影響而導致較大縮減，隨后招中標數量呈緩慢回升態勢。

從采購規模看，招中標金額集中在十幾萬左右，超百萬項目很少。值得注意的是，桂林市電教儀器站平板一體機等多媒體教學設備采購項目的預算達到了四百多萬元人民幣，成為第一季度的超級大單。(圖一 圖二)

基教領域采購占絕對優勢

(圖三)

(圖四)

從需求領域看，基教無論是招標還是中標項目數量都遙遙領先。一方面，為擴大教育公共服務供給，各省市都積極新建、改擴建中小學，這帶來一部分教學配備需求。具體明細涉及到班班通、智慧教室、多媒體教室等多類項目。(圖三 圖四)

另一方面，除正常課堂教學需求外，國家從政策層面大力扶持和推動教育信息化、義務教育均衡、改善薄弱學校，也加速了交互式智能平板的普及。

采購熱度聚焦吉林

從地域招中標數據來看，吉林省奪得桂冠。吉林省有三分之一的招標單位位于縣城，地方性教育市場采購項目數量增多，采購級別由省市向區縣擴展。由此可見，交互式平板在一線城市院校配備較完善的情況下，二三線城市和區縣逐漸成為購買主力。(圖五 圖六)

從落地項目和采購地區分布數據來看，吉林、福建、河南名列前三。其中，采購主要源于多媒體設備更新的需求，這是由設備本身的壽命所決定的。據了解，交互智能平板的測試使用壽命約6萬小時。這也反映了我國教育信息化的進程正在如期加速。

(圖五)

(圖六)

教育裝備采購網的優質企業庫具有知名交互式智能平板企業及整體解決方案。例如：廣州視睿電子科技、深圳市博閱科技、北京正誠立世科技、鴻合科技、北京訊飛樂知行等智能平板企業。

轉自：中國教育裝備采購網