百年大計(jì)，教育為先。如何實(shí)現(xiàn)良好的教育進(jìn)而培養(yǎng)出經(jīng)世之才？是國(guó)家一直思考的問(wèn)題。而隨著經(jīng)濟(jì)水平、文化水平的提高，我國(guó)的教育水平得到了飛速發(fā)展。然而，這與智慧教育的水平仍然有著一定差距，無(wú)論從硬件或是軟件上來(lái)說(shuō)，互動(dòng)教育的實(shí)現(xiàn)仍舊在路上。而在硬件上，我們已經(jīng)可以看到可以通過(guò)部分硬件達(dá)到以互動(dòng)探索為核心的教育。
數(shù)字校園——電子班牌
數(shù)字校園的建設(shè)的目標(biāo)之一，是校園環(huán)境的數(shù)字化，即利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊、人工智能等信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)、終端、教室等）、資源（教材、圖書(shū)、講義等）到應(yīng)用（學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、生活等）的數(shù)字化。
視美泰已推出智慧班牌解決方案，為“走班制”的教學(xué)方式提供智能化的管理系統(tǒng)。交互式智慧班牌以智能硬件、云平臺(tái)等為基礎(chǔ)，基于物聯(lián)網(wǎng)、人臉識(shí)別等技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)、資源共享，有利于學(xué)校信息化建設(shè)和交流，在提升管理效率的同時(shí)降低管理成本，貼合學(xué)校教育改革需求。
作為一個(gè)綜合信息發(fā)布及管理終端，視美泰的智慧班牌解決方案呈現(xiàn)出多功能、多場(chǎng)景的特點(diǎn)：
可以展示班牌標(biāo)識(shí)、新聞時(shí)訊、文化素養(yǎng)公共宣傳、安全知識(shí)宣傳等，可以與環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)合，實(shí)時(shí)顯示教室環(huán)境內(nèi)的溫度、濕度、光照度、CO2濃度、PM2.5濃度等環(huán)境數(shù)據(jù)信息。以及與教務(wù)系統(tǒng)結(jié)合，實(shí)時(shí)發(fā)布教務(wù)系統(tǒng)中需要顯示的數(shù)據(jù)，包括學(xué)期計(jì)劃安排、教務(wù)通知、教學(xué)管理信息等。支持教務(wù)批量導(dǎo)入課表，智慧班牌自動(dòng)獲取各個(gè)班級(jí)的課程課表信息，學(xué)生可以在智慧班牌查看課程安排。老師還可以在智慧班牌編輯作業(yè)內(nèi)容，然后指定發(fā)布作業(yè)的對(duì)象（指定班級(jí)或者指定學(xué)生）。
同時(shí)可實(shí)現(xiàn)走班選課、刷臉考勤、考場(chǎng)管理、多方互動(dòng)、遠(yuǎn)程多級(jí)管理等功能，視美泰賦予了班牌更強(qiáng)大更豐富的功能，因此智慧班牌的應(yīng)用場(chǎng)景已更為多樣，可在教室、圖書(shū)館、多功能報(bào)告廳等場(chǎng)景為師生提供智能化服務(wù)。
智慧教學(xué)——智慧黑板
清大視訊智慧黑板關(guān)機(jī)狀態(tài)下黑板整體顏色(黑度) 一致性達(dá)到98%以上,圖像顯示區(qū)在關(guān)機(jī)狀態(tài)下,黑板整體沒(méi)有明顯色差,沒(méi)有補(bǔ)丁現(xiàn)像,符合對(duì)黑板的認(rèn)知,還原黑板本來(lái)的樣子。
沒(méi)有書(shū)寫(xiě)斷接，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不暢，表面拼接平整，邊角圓角設(shè)計(jì)，避免師生在使用中發(fā)生磕碰意外。支持粉筆直接書(shū)寫(xiě)，符合黑板基本屬性，經(jīng)過(guò)測(cè)試，連續(xù)摩擦上萬(wàn)次未出現(xiàn)明顯墨痕。
黑板表面遇水和灰塵，依然觸控自如，通過(guò)-10~60℃模擬工作環(huán)境嚴(yán)格測(cè)試。人性化設(shè)計(jì)，普通黑板和智能黑板三指切換，操作簡(jiǎn)單，使用起來(lái)很方便。可通過(guò)WIFI與手機(jī)和PAD互動(dòng)。
支持視頻、音樂(lè)、圖片、ppt等各類多媒體教學(xué)軟件，安卓、Windows雙操作系統(tǒng)，海量教學(xué)軟件支持，隨心下載，傳統(tǒng)Windows界面，簡(jiǎn)單易懂。支持20點(diǎn)觸控，滿足多人同時(shí)互動(dòng)；畫(huà)面清晰、細(xì)節(jié)突出；無(wú)線上網(wǎng)，USB存儲(chǔ)。
白板軟件在設(shè)計(jì)上充分考慮老師的使用體驗(yàn)，不改變?cè)诮淌抑欣蠋煹臅?shū)寫(xiě) 擦除習(xí)慣，如邊寫(xiě)邊擦，并且在擦除過(guò)程中支持手掌手背擦除，同時(shí)考慮使用場(chǎng)景，支持多人同時(shí)書(shū)寫(xiě)和擦除，互不影響。
充分融合信息化給教學(xué)帶來(lái)的形象化、生動(dòng)化、智能化，如各學(xué)科的教學(xué)工具：公式自動(dòng)識(shí)別、中英文全 屏混合識(shí)別、圖形智能識(shí)別、漢字學(xué)習(xí)、化學(xué)元素周期表、音標(biāo)學(xué)習(xí)等。同時(shí)云端無(wú)縫結(jié)合，白板軟件與教育云全面融合，在課堂中快速定位使用大量的云 上資源，讓課堂授課更形象生動(dòng)；課堂中授課內(nèi)容包括老師的聲音和板書(shū)，可以一鍵上傳教育云。
當(dāng)然為了符合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)，清大視訊智慧黑板還融合了智慧課堂等軟件，內(nèi)置教材教輔，讓老師更加輕松的備課、講課與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。
VR課堂
眾所周知，VR在教育領(lǐng)域正得到越來(lái)越廣泛的運(yùn)用，特別是一些抽象的課程，比如細(xì)胞分裂、原子核爆炸、遨游太空等。利用虛擬現(xiàn)實(shí)的全方位沉浸式特點(diǎn)，學(xué)生可以在仿真的環(huán)境中直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀察，從而更快地掌握操作要點(diǎn)。
同輝信息旗下子公司威爾互動(dòng)VR體驗(yàn)課程——超感課堂。利用虛擬現(xiàn)實(shí)、全景聲、自然交互、空間移動(dòng)等技術(shù)打造超感沉浸課堂，讓學(xué)生全感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、體感）投入到課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)每一顆細(xì)胞吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
在老師和工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)生們很快掌握了VR的使用技巧，通過(guò)設(shè)備進(jìn)入到全沉浸、可交互、開(kāi)放式的教學(xué)虛擬環(huán)境，進(jìn)行全感官體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
此次虛擬現(xiàn)實(shí)課程為學(xué)生們提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)多角度觀察的能力。對(duì)于行星觀測(cè)、天體運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)課堂很難實(shí)現(xiàn)的課程，以及核融合、原子結(jié)構(gòu)等不易觀察理解的內(nèi)容，VR都能以直觀的方式呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。
后續(xù)老師讓學(xué)生們將VR虛擬現(xiàn)實(shí)身臨其境看到的畫(huà)面，小組分工共同協(xié)作把學(xué)到的知識(shí)動(dòng)手做成海報(bào)。
相比傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)的新模式顯然更容易激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
這次超感課堂，通過(guò)VR拓展學(xué)習(xí)的多維空間，讓同學(xué)們感受到“真實(shí)”學(xué)習(xí)情景，在加深知識(shí)點(diǎn)記憶的同時(shí)，更能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造實(shí)踐能力。威爾互動(dòng)也一直致力于虛擬現(xiàn)實(shí)+教育，努力讓VR能應(yīng)用到更多的教育項(xiàng)目，通過(guò)改變老師傳統(tǒng)授課方式，改變學(xué)生單一思維模式，達(dá)到真正的“超體驗(yàn)，感沉浸，趣教學(xué)”。
