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為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》精神，推進義務教育均衡發展，全面提高農村教育質量，財政部、教育部決定于2010年起實施農村義務教育薄弱學校改造計劃，集中力量支持解決以教學裝備短缺、縣鎮學校太擠、農村學校太弱”等突出問題。

這兩年，云南教育已經進入薄改項目的關鍵年。為了加強中小學標準化建設，推進“全面改薄”工程，教育信息化正在各大中小學持續布局。今年，在“全面改薄”國家政策支持下，云南師范大學附屬小學選擇與泛普合作，全校部署124臺86”UCN納米觸控黑板，邁入智能化教學時代。

云南師范大學附屬小學位于美麗的昆明翠湖之濱，始建于1940年，其前身為抗戰時期的西南聯大附校。

寓教于樂告別單一教學模式

同學們常說：駕一葉扁舟，在知識的海洋里遨游。意境很美，但遇到深奧的知識點，百思不得其解，這是何等的苦啊。

難點難以消化，這是每個師生都遇到過的問題。在這里，納米觸控黑板成了解決日常教學難點的小助手。

學校一位科學老師表示：“科學是一門開啟學生興趣和創新能力的啟蒙學科。但考慮到安全問題和條件限制，很多危險性實驗無法操作，同學們只能通過圖片想象實驗過程。所以見到UCN觸控黑板時候，覺得很神奇。每一個理論都可以實際操作給學生看，非常形象有趣。”

確實在理，教室作為學生學習常駐地，不該只有單一的形式。大部分小學生尚不具備完全的自我思考能力，很難從普通黑板的板書和教學書本中了解透徹，而觸控黑板的意義就是改變傳統的單一教學，引導學生們思考和加強記憶。 

一位教導主任看來，讓教學中抽象的知識點化為清晰生動的實體，幫助學生更好的理解和消化，讓學生從“要我學”轉變為“我要學”，這就是觸控黑板的成功之處。

減輕老師工作量高效又健康

談到智能黑板給教學帶來的最大改變是什么?一位英語老師表示，從業這么多年，第一次體會到教學也可是一種享受。課上不用再把準備的教案寫滿一黑板，也不再占用課后時間給學生溫習。通過微課錄制功能，幫助有需要的同學加強記憶，操作簡單，又能提高教學效率。

“五指息屏功能，可以實現普通黑板與智能黑板切換，有一種一切都在掌控中的霸氣感。”一位男性老師開玩笑道：“而且我剛了解到泛普觸控黑板表面添加了納米涂層，可以過濾掉有害光，達到保護師生的視力的效果。這真的是很貼心的設計。”

此外，UCN納米觸控黑板標配的UCN系列教學軟件也深受老師喜愛。除了提供語數外等多學科的主題背景，可供老師自由選擇外，還配備了數學常用的二維/立體圖形以及繪圖工具，語文常用的多種書寫模式等等，讓老師能夠一鍵畫圖，極大地提升了課堂效率。

結語

目前，泛普納米智能黑板已經普及到全國689所學校，25215間教室，云南師范大學附屬小學薄改項目只是該設備應用的一個典型。

作為具有強烈社會責任感的企業，泛普將繼續致力于技術創新和產品升級，助力新鄉薄改項目教育現代化的進程，為薄弱學校向智能化教育轉型提供更先進的產品，更優質的服務，更專業的納米觸控黑板解決方案。