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數字標牌的應用為教育機構提供了無限大的營銷價值？這并非在夸大其詞，當然這個“營銷”并不局限于傳統意義上的賺錢。

越來越多的中學、學院、大學等教育機構均開始采用數字標牌系統，而這些場所構建數字標牌系統的目的卻不盡相同，這也就意味著，數字標牌系統可以為教育機構提供多元化的服務。不過令人遺憾的是，到目前為止，大多數學校還未能發掘出數字標牌的真正價值，應用流于表面。

數字標牌在教育機構應用到底能夠產生哪些非同尋常的效果？ 本文將為您“深挖”一下。

1、讓學校活動更加有人氣

學校，尤其是大學中，經常會組織一些公益性的活動，如通過文藝表演進行善款籌集。在傳統的宣傳方式中，這種情況下通常會采用口口相傳的方式吸引人們參加，效率并不高。數字標牌系統可以定時定點的將相關信息對教工和學生播放，避免遺漏，以提高信息傳播效率。

利用數字標牌，組織者可以更加生動、形象的對活動進行介紹，以激發學生的參與興趣。而且，在活動結束后，主辦方還可以將活動的精彩照片、視頻進行展示，公開表揚學生的聰明才智，培養學校的創新氛圍。

2、讓學校和學生之間的溝通更加暢通

在不少學校，校方與學生都處于單向溝通狀態，學校或老師會通過通知、公示等方式將信息傳達給學生，卻很少為學生提供公開的一鍵反饋途徑，這就直接造成了信息溝通的斷裂，被學生視為“簡單粗暴”。

借助數字標牌系統，這種情況就能得到有效改觀。學校可以將相關信息通過數字標牌系統發布，利用數字標牌的互動性，學生就可以進行及時評論，校方可以就相關疑問進行解釋，“有問有答”，讓學校的管理更加人性化。

3、更加高效的推廣學校品牌

當今社會，家長對孩子教育重視度的不斷提高使得學校之間的競爭日益激烈，一個品牌響亮的學校無疑更能獲得家長青睞。依靠數字標牌的多元化表現形式，學校的品牌包裝會更加形象、生動。

如，在學校的歷程介紹中，借助數字標牌大屏幕，學校可以將相關內容通過照片、視頻等方式進行展示，讓學生和家長可以一目了然，比起干巴巴的文字介紹會更有吸引力，也更有說服力。

4、賺外快，改善教學環境

作為培育人才的搖籃，學校并不以營利為目的，但這并不表示學校不需要運營資金。在不損害學校教育本質和學生利益的前提下，學校完全可以進行一些創收活動，利用所得資金改善教學環境。

學校可以與一些院線、健身房、書店等進行合作，將自己構建的數字標牌平臺分時間段租賃給他們進行營銷宣傳，無論是收費還是資源交換，都能夠為學校運營提供巨大的支持。當前學校之間的競爭非常激烈，要想立于不敗之地，只能不斷優化自身的硬件設備和師資力量，而這些都需要資金支持。

5、讓學校管理更加規范化

事實上，這個效果并不稀奇，也是不少學校選擇數字標牌的初衷——管理現代化的學校總是比管理模式落后的學校更受青年學生的青睞。學校就是一個小社會，為了保證穩定的運行，通知公示必不可少，尤其是在一些綜合型的大學，由于人員眾多，每天都會有大量的通知信息。在傳統的方式中，主要通過口頭傳達、紙質公告、黑板報等方式傳統，時效性差，還容易造成信息遺漏。

通過數字標牌系統，學校就可以將各種公告及工作安排信息統一管理，實施更新，保證傳播效率的同時更避免了重復傳播，通過在樓梯、圖書館、體育館、食堂等人口流動性較強的場所安裝數字標牌顯示屏，讓學生和教工想忽視都難！

結語：

現代化校園是一個充滿競爭的集合體，學生之間的競爭，教師之間的競爭，院系之間的競爭，學校與學校之間的競爭，高效、合理的信息溝通成為決定成敗的關鍵。學校構建數字標牌已經成為了一種潮流，但是，要使其產生最大的效果，就要將其應用落到實處，盡可能細化。