2019年5月26-28日，2019年新媒體新技術教學應用研討會暨第十二屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動在北京隆重舉行。來自全國各地的兩千多名老師齊聚北京，共同分享教育教學改革中的新媒體新技術新成果。
第十二屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動開幕式
· 技術與教育創新融合 ·
鴻合交互設備助力參賽教師觀摩課精彩呈現
據央館數據統計，歷經半年激烈角逐，全國參賽教師中使用鴻合交互設備的共有312節課獲獎，其中一等獎54節課、二等獎107節課、三等獎151節課。
老師使用鴻合智能交互黑板進行賽課
本次觀摩活動現場，很多老師使用鴻合智能交互平板、鴻合π交互教學軟件和鴻合電子書包終端設備在課堂上實現教師與學生的智能交互和實時反饋，為我們呈現了一堂堂精彩的智慧課堂教學新模式，下圖為來自北京海淀區農大附中的楊碩老師榮獲現場上課一等獎。
北京海淀區農大附中楊碩老師觀摩課現場
北京六一幼兒院觀摩課現場
· 鴻合智慧課堂教學沙龍 ·
專家經驗分享，鴻合與老師共同成長
鴻合科技扎根中國教育多年，為師生們提供更優質服務的同時，始終關注與陪伴老師們的成長。5月27日晚，鴻合科技在北京湖灣酒店舉辦了一場主題為“專家教您如何玩轉智慧課堂教學”沙龍，邀請到幾位重磅級教育專家，與來自全國各省市的幾百名優秀教師齊聚一堂，聚焦信息技術與教育融合創新，分享成果、交流經驗。
鴻合智慧課堂教學沙龍現場
在教育信息化2.0與新高考改革背景下，智能化的學習環境為師生帶來了更多可能。北京師范大學附屬實驗中學語文高級教師，北師大中文教育專業碩士生導師，北京市中小學語文學科高職評委王遐之在沙龍現場，為老師們帶來精彩分享。針對當下語文新課程標準對學生文化素養的新要求，王老師表示：“文化素養的形成，應該是知識與能力總和、轉化、融通、活用與創造！我們教師需要通過不斷的自身學習來提升學生整體的文化素養水平”。
北京師范大學附屬實驗中學語文高級教師王遐之
隨著現在學校教育技術環境的不斷完善，也對師生們的信息化水平和素養提出了更高要求。北京外國語大學教授、博士生導師；國家考試中心英語項目組組長；國家英語課程改革與雙語教育項目組核心專家張連仲在本次沙龍中分享了有關“讓現代信息技術更好為21世紀學生成長服務”的精彩內容。張教授表示：“時代在變，教育管理者、教師、家長乃至媒體的觀點都要變，才能培養適應時代的孩子”。通過列舉了很多國內外對學生培養的不同要求，讓現場老師們思維轉變、收獲頗多。
北京外國語大學教授、博士生導師張連仲
· 為孩子們的明天加油助威 ·
是鴻合科技與所有老師共同的心愿
百年大計，教育為本。對于鴻合和所有老師而言，我們努力的目標都只有一個，那就是讓孩子們擁有更好的教育。
鴻合沙龍現場抽獎活動
此次大賽濃縮著老師們在融合信息技術和學科教育教學過程中的思考與探索，也是一線教師隊伍在教育信息化發展道路上的階段性成果展示。未來，鴻合將繼續加大力度提供各種軟硬件支撐，積極為更多學校引入新技術、新模式和新的教學方法，與老師們一起，推進信息技術與教育教學的深度融合，共同促進教育信息化的創新發展，最終實現“讓億萬孩子同在藍天下共享優質教育”這一偉大目標！
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