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由于參賽老師眾多，本次比賽共分為兩個(gè)階段。第一階段為線上資源提交階段，共吸引了31名老師踴躍參與。老師們以錄課的形式，線上提交比賽素材，26名老師基于希沃易課堂的充分應(yīng)用，盡情展現(xiàn)信息化教學(xué)的新風(fēng)采。經(jīng)過緊張的專業(yè)評(píng)審環(huán)節(jié)，最終，由紅巖寺中學(xué)的黃山老師獲得比賽一等獎(jiǎng)的桂冠。賽課活動(dòng)的第二階段為現(xiàn)場(chǎng)直播課活動(dòng)，全縣教師以線上直播的形式“相聚一堂”，共同探討智慧課堂發(fā)展的新方向。

在觀摩活動(dòng)的開場(chǎng)致辭環(huán)節(jié)，建始縣電教站站長(zhǎng)李永鵬指出：“智慧課堂的發(fā)展需要扎根課堂，如何將功能更好和教學(xué)環(huán)節(jié)相融合是每位老師需要不斷思考的問題。雖然比賽有輸贏，老師們的獎(jiǎng)項(xiàng)有差異，但是我認(rèn)為這次參賽的老師們都是贏家，因?yàn)槟銈兪亲咴谌h信息化教學(xué)的排頭兵。”

隨后，紅巖寺中學(xué)的語文老師黃山老師帶來了榮獲一等獎(jiǎng)的七年級(jí)課程《散步》。首先黃老師通過希沃易課堂的課件推送功能，將游戲式的課堂活動(dòng)推送到每一位學(xué)生手中，檢查學(xué)生對(duì)于字音、字形的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。接著，黃山老師以小組合作探究的形式，分組討論人物性格，并通過拍照上傳，展示小組討論成果，直接插入授課課件中，互動(dòng)生成。最后的當(dāng)堂習(xí)作環(huán)節(jié)，黃山老師通過易課堂的學(xué)生互評(píng)功能，在給予了規(guī)范的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生互相批改點(diǎn)評(píng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。

此外，本次賽課活動(dòng)的二等獎(jiǎng)獲得者——七里坪中學(xué)的汪畑老師、建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的易欣老師也通過說課的形式，分享了自己對(duì)于希沃易課堂的應(yīng)用思路。

老師們的課程分享結(jié)束后，來自建始縣教研室的彭祖山主任和建始縣民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賀瓊校長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的評(píng)課。彭主任說道：“黃山老師的課程，貫穿了一個(gè)主題就是‘以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)’。通過平板的使用，讓學(xué)生自主合作探究，通過發(fā)表觀點(diǎn)、學(xué)生互評(píng)，多角度賦予了學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)。”擁有多年“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的賀瓊校長(zhǎng)也分享了自己觀點(diǎn)：“三位老師們的分享都非常精彩，學(xué)生平板的應(yīng)用使課堂容量變大，學(xué)生參與度更高，形式多樣，并且使得教學(xué)效率大大提高。”同時(shí)，賀校長(zhǎng)也從“還”、“引”、“測(cè)”三個(gè)方面為老師們分享了自己打造“翻轉(zhuǎn)課堂”的經(jīng)驗(yàn)看法。

在本次比賽中，紅巖寺鎮(zhèn)中學(xué)的三位參賽老師取得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。好成績(jī)的獲得離不開學(xué)校老師對(duì)于希沃易課堂常態(tài)化應(yīng)用的不斷探索。紅巖寺鎮(zhèn)中學(xué)的劉可敬校長(zhǎng)也分享了學(xué)校建設(shè)智慧課堂的心路歷程。“建設(shè)平板班是紅巖寺鎮(zhèn)中學(xué)的初次嘗試，在這個(gè)過程中我們做出了很多努力，從‘培訓(xùn)的組織—制度的建立—活動(dòng)的開展’層層推進(jìn)老師們對(duì)于希沃易課堂的常態(tài)化使用，只有具備了應(yīng)用基礎(chǔ)，才能為將來的教師發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力。”劉校長(zhǎng)分享道。

活動(dòng)最后，建始縣教育局曾凱令總督學(xué)分享了建始縣教育信息化推進(jìn)的“三步走”策略，同時(shí)也談到了信息化與課堂的融合有兩個(gè)重點(diǎn)的方向：一是教學(xué)思想的變革，二是教學(xué)模式的變革。“翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式看起來大同小異，但是到底怎么翻轉(zhuǎn)更為有效，如何通過平板實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)、鞏固和拓展，是老師們需要思考去解決的問題。”曾督學(xué)也高度肯定了本次活動(dòng)的意義：“這是建始縣第一次舉辦區(qū)域的智慧課堂比賽，這次活動(dòng)應(yīng)該寫進(jìn)建始縣教育局的歷史。”